學校教育與家庭教育在培養人的活動中共同起着重要的作用，二者之間存在着天然的聯繫，家庭教育和學校教育既是各自獨立、自成體系，有着嚴格區分的教育，又是彼此相互依賴、相輔相成密切聯繫的教育。

家庭教育和學校教育兩者之間的關係是什麼

1、學校教育是在家庭教育基礎上進行的。一旦孩子進入學校以後，學校都要以它特有的模式，按既定目標，去進行有計劃的、統一的再造性加工。這時家庭教育給予孩子在品質、習慣、興趣、愛好等方面的素養，就能夠顯現出特有的效能來了。我們從中可以發現有的孩子順理成章，顯得較爲容易，有的孩子則需要經過許多艱難曲折，纔能有所成就。

2、僅僅靠學校教育是不可能把孩子教育成才的。因爲孩子的活動場所不僅僅在學校，還要在社會上、家庭生活裏。學校、社會、家庭都要給予他們影響，特別是家庭的教育和影響，它的教育和影響作用絕不會因爲有了學校教育而喪失。所以，只有優化家庭教育，實現雙向配合，使學校教育和家庭教育形成合力和良性循環，才能收到事半功倍的良好教育效果。

3、家庭教育與學校教育是相輔相成，不可分割的。爲了使孩子得到更好的教育，家長們應常與學校取得聯繫，及時瞭解孩子在校的情況，有針對性的制定家庭教育計劃，因材施教。教師在與家長交流時，切忌報憂不報喜，這樣會給孩子增加很大的心理壓力，家長也不願與你配合，會千方百計的抵制，這樣的家校聯繫根本達不到預期的效果。

4、家庭教育離不開學校教育。家庭教育的科學觀念、科學方式方法，家長都必須通過學校教育學習而獲得；並且家長要經常進行家校交流與溝通，掌握孩子在學校裏的表現，及時調整家庭教育的方向和措施。離開學校教育，家庭教育就無法科學有效的開展，孩子的教育問題就無法有效的得以解決。

5、學校教育更離不開家庭教育。家庭教育塑造孩子的品行、習慣、興趣、與心理，好的家庭教育給學校輸送品行兼優的優質學生，壞的家庭教育則給學校輸送品行皆差的劣質學生；學校教育的好壞，很大程度上取決於家庭教育的優劣，家庭教育跟不上，學校教育再努力也是枉然。

家庭教育與學校教育結合中存在的問題

1、家長把教育的責任完全推給學校。當今，家長的想法比較簡單，他們認爲學校有義務將孩子培養成爲全面的人才，孩子接受教育的唯一方式就是通過學校；還有部分家長認爲，老師懂得如何與孩子交流和溝通，省去了自己對孩子教育的環節，把教育孩子的任務全部推給了別人，錯誤地以爲教學程度的好壞纔是影響孩子成長的關鍵因素。

2、家庭教育成爲學校教育的延伸。很多家長錯誤地以爲家庭教育應該和學校教育具有一致性，孩子在學校學習知識，回到家中更應該讓孩子接受更多的知識，給孩子增加了許多的學習任務，無形之中給孩子增加了巨大的學習壓力，對孩子性格養成以及價值觀形成或是情商培養，都沒有進行關注。

家庭教育與學校教育有效結合的具體措施

家長應正確認識家庭教育。作爲父母不應該把教育重心完全放在學校和老師的身上，不能把家庭和學校教育進行重複，應該爲孩子提供那些在學校無法學習或是疏於學習的知識。學校教育主要是爲了給學生儲備知識，家庭教育要着手於孩子的性格發展，要培養孩子特有的個性，讓孩子能夠更好的適應社會發展。

通過多種形式加強家校之間的聯繫和溝通。要掌握多種溝通的技巧，一般學校和家庭進行聯繫，分爲集體聯繫和個體聯繫。無論是哪種方式，都是爲了把家庭教育和學校教育緊密的結合在一起，對孩子的全面發展有着極其重要的作用。